О проекте
Профильные психолого-педагогические классы (группы) – первая ступень непрерывного педагогического профессионального образования. В соответствии с целевыми показателями Плана мероприятий по реализации Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года (на 2022 – 2024 годы), утвержденного заместителем Председателя Правительства Российской Федерации Т. Голиковой 28 декабря 2022 года № 16029п-П8, к декабрю 2024 года в Российской Федерации будет создано не менее 5000 профильных классов.
Цели профильных психолого-педагогический классов:
- выявление педагогически одарённых школьников и формирование у них готовности к профессионально-личностному самоопределению;
- интеграция педагогически одарённых школьников в профессиональное сообщество на этапе обучения в школе.
Образовательные задачи:
- формирование у школьников представлений о человеко-центрированной профессиональной деятельности;
- предоставление возможностей для получения опыта психолого-педагогической и социально-педагогической деятельности (профессиональные пробы);
- развитие у школьников навыков XXI века (в том числе склонностей и способностей к психолого-педагогической деятельности).
Организационные задачи:
- разработка системы выявления и сопровождения педагогически одарённых школьников, в том числе мониторинга результатов профильного обучения и профессионального самоопределения школьников;
- создание условий для развития субъектности обучающихся через персонализацию профессиональных проб и создание индивидуальных учебных проектов;
- разработка и реализация механизмов целевого обучения по педагогическим направлениям подготовки с установлением преференций для наиболее отличившихся обучающихся и выпускников психолого-педагогических классов.
Концепция профильных психолого- педагогических классов
Учебно- методическое пособие » Организация деятельности психолого педагогических классов»
Положение о профильном психолого- педагогическом классе
Учебный план психолого педагогического класса на 2024-2025 учебный год
Учебно- методическое обеспечение
Дорожная карта реализации проекта » Педагогический класс»
Элективный курс Азбука вожатского мастерства»
Элективный курс » Педагогическая азбука»
Элективный курс » Азбука психологии»
Внеурочное занятие «Большой. За кулисами. 250 лет Большому театру и 150 лет Союзу театральных деятелей России»
23.03.2026
В рамках реализации педагогической практики, обучающаяся профильного психолого-педагогического класса, Данилова Ангелина, ученица 11 класса (куратор Шаркова С.В.), провела внеурочное занятие «Разговоры важном» с учащимися 5В класса.
Учащиеся узнали об истории и значении Большого театра как национального достояния России и символа ее культурного могущества. Ангелина раскрыла значение профессиональных сообществ в сохранении и развитии театральных традиций. Рассказала о формирование чувства гордости за достижения отечественной культуры, понимание ее уникальности и мирового признания, мотивацию к участию в школьной театральной деятельности как пространстве для творческой самореализации и созидательного труда.
Игра «Дружба»
18.03.2026
В рамках реализации педагогической практики, обучающаяся профильного психолого-педагогического класса Белованова Юлия, ученица 10 класса (куратор Шаркова С.В.), провела игру в 5В классе «Дружба».
Целью данной игры создание благоприятного психологического климата в классном коллективе посредством командной игры. Актуальность темы обусловлена переходным периодом учащихся из начальной школы в среднее звено, где особенно важным становится формирование сплоченного коллектива и развитие навыков бесконфликтного общения.
Интерактивная игра «Наш Крым»
17.03.2026
В рамках реализации педагогической практики, обучающаяся профильного психолого-педагогического класса Мартынова Милана, ученица 10 класса (куратор Константинова Н.В.), провела интерактивную игру в 7 классах «Наш Крым», посвященная воссоединению Крыма и Севастополя с Россией (18 марта).
Целью данной игры была актуализация знаний о Дне воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. Данное мероприятие помогает школьникам в игровой форме изучить историю, географию и культуру полуострова, развивая познавательный интерес, патриотизм и навыки взаимодействия, что часто реализуется через квесты или викторины. Мероприятие прошло на позитивной ноте и очень понравилось ребятам.
Внеурочное занятие «Заводы России»
16.03.2026
В рамках реализации педагогической практики, обучающаяся профильного психолого-педагогического класса, Гуськова Анна, ученица 10 класса (куратор Фомичева В.А.), провела внеурочное занятие «Разговоры о важном» с учащимися 4В класса. Говорили о заводах России и о той важной роли, которую они играют в развитии нашей страны. Ребята узнали, что заводы — это не просто большие здания с оборудованием, а места, где создаются автомобили, самолёты, техника, лекарства, строительные материалы и многое другое, без чего невозможно представить современную жизнь. Благодаря труду инженеров, рабочих, конструкторов и учёных будет развиваться промышленность и укрепляться экономика нашей страны. На занятии Аня с ребятами обсудили:
🔹 какие крупные заводы есть в России
🔹 какие профессии востребованы на производстве
🔹 как современные технологии меняют промышленность
🔹 почему важно уважать и ценить труд людей, работающих на заводах.
Также мы поговорили о том, что многие российские заводы имеют богатую историю и являются гордостью своих городов и регионов. Такие занятия помогают нам лучше понять, насколько важны труд, ответственность и профессионализм, а также задуматься о будущей профессии и о том, какой вклад каждый из нас сможет внести в развитие нашей страны.
Внеурочное занятие «Крым и Севастополь. 10 лет в родной гавани»
17.03.2025
В рамках реализации педагогической практики, обучающейся профильного психолого-педагогического класса Никитина Анна, ученица 10 класса (куратор Леонтьева Ю.С.), провела внеурочное занятие во 2Б классе по теме «Крым и Севастополь. 10 лет в родной гавани». Целью данного занятия была актуализация знаний о Дне воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. Занятие получилось очень интересным, ребята принимали активное участие. Анна использовала интересные формы работы: ребята читали стихи, рисовали рисунки, отгадывали головоломки. Мероприятие прошло на позитивной ноте и очень понравилось ребятам.
Квест–игра по биологии «В мире растений»
17.02.2025
Профессиональное воспитание будущего учителя – это длительный процесс, который начинается задолго до поступления молодого человека в профессиональное учебное заведение и начала работы. Многолетний опыт педагогического образования в нашей стране говорит о том, что большое значение имеет допрофессиональная подготовка. Одной из самых проверенных и эффективных форм являются педагогические класса.
17.02.2025 года, в рамках реализации педагогической практики, обучающейся профильного психолого-педагогического класса Богословской Анной, 11Б класса (куратор Торхова Л.А.), была проведена квест–игра по биологии «В мире растений» в 6Б классе. Ребята проявили свои знания по биологии, а также от них потребовалась логика и нестандартное мышление, чтобы разгадать головоломки, кроссворды и пройти по всем заданиям квеста. Победила команда «Чашелистики» (Абзалилова А., Матерова С., Уточкина В., Белов Д.)
#психологопедагогическиеклассыРоссии
#МинПросвещения
